20200424　中３授業報告　

【英語】
２回目の受動態の学習

能動態　⇆　受動態　における注意事項
（目的格への変換）

教科書Unit１－１～２の本文に含まれる受動態などの構文説明

長文読解における、指示語の【訳し直し読み】の効果の説明
theyの訳が、彼ら、彼女らと訳す時よりも、それらの訳の方が多い点

ｂｙを使わない受動態の熟語

ELSTによる宿題の配信・提出と、教員側の確認画面の提示

次回は数学